半岛体育-澳大利亚队员令人耳目一新，备受瞩目

2024-08-25 00:39:16 半岛体育APP 27℃ 0

今天是高考第一天

每到这个时候，内心焦灼澳大利亚队员令人耳目一新，备受瞩目的不仅是考生

还有各大吃瓜群众

今年广东高考考生报考总人数达75.7万人

比去年增加1.1万人

　　一大早，各地高考各大考点现场就挤满澳大利亚队员令人耳目一新，备受瞩目了人

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而珠海澳大利亚队员令人耳目一新，备受瞩目的12971名考生

也迎来人生中一场重要的战役

早上6:半岛体育40

黄司机提前半个多小时早早来到南屏北山正街路口等待

7:20接上高考生小吴后

驾车前往一中考点

经过近40分钟的车程

8:00前准时将吴同学送到考点

据了解

今年我市共有200辆出租车

自愿加入爱心送考队伍的出租车

全力为高考生保驾护航

早上7:00

市一中考点就开始陆续有学生和家长到来

不少家长把孩子送到门口后也不舍得离开

在门口为孩子打气加油

老师们都统一穿着红色的衣服

寓意红红火火

其中一名女老师

在给学生派发棒棒糖，寓意“棒棒哒”

临近8:00

三中的学生基本上都汇集在一中门口

等老师对齐名单就入考场了

早上8:20

交警在一中南门接到一名教师求助

称学生的准考证落在了3中教室忘了取回

澳大利亚队员令人耳目一新，备受瞩目

交警指挥中心迅速抽调民警骑摩托车前往帮助考生取证

在指挥中心一路绿灯的调控下

交警来回仅用了13分钟

便将考生准考证在考试开始前送达

高考第一天已结束

这是一段新的人生之旅的开始

各位考生，各位家长，大家都辛苦了澳大利亚队员令人耳目一新，备受瞩目！

每年的高考作文题都受到万众瞩目

今年广东考什么？

备受关注的作文题目终于出炉了

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　　2017广东高考作文题

澳大利亚队员令人耳目一新，备受瞩目

用关键词的形式描述中国？

怎么样，看到这样的作文题，

你有什么思路吗？

　　40年来广东作文题都在这了！

你都会做吗？

　　广东过去10年高考语文作文题目

2016年

2005

纪念

　　纪念是用一定的方式对人对事进行怀念。它既可以是国家民族对过去荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是个人对事对亲朋的怀念。形式或许不同，意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，历史的回音。它坚守信念，传递勇气澳大利亚队员令人耳目一新，备受瞩目；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来。请以“纪念”为话题，写一篇文章。

2004

语言与沟通

　　古时东瓯（今浙江南部沿海一带）人住的是茅屋，经常发生火灾，为此痛苦不已。有个东瓯商人到晋国去，听说晋国有个叫冯妇的人善于搏虎，凡是他出现之处，就无虎。东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君。由于东瓯话“火”和“虎”的读音毫无区别，国君误以为冯妇善于“扑火”，便以隆重的礼节从晋国请来了冯妇。第二天市场上失火了，大家跑去告诉冯妇，冯妇捋起袖子跟着众人跑出去，却找不到虎。大火烧到王宫，大家推着冯妇往火里冲，冯妇被活活烧死。那个商人也因此而获罪。（据《郁离子· 冯妇》改编）

　　上述寓言中的人物由于语言沟通的问题，彼此一再产生误解，以致冯妇葬身火海。由此可见，语言上的沟通成功与否，有时影响巨大。请以“语言与沟通”为话题写一篇文章，可结合个人见闻、感受或学习语言的体会。

2003

感情亲疏和认知事物

　　宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

　　以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

2002

心灵的选择

　　有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那个人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。

　　也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

2001

诚信

　　有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“使康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢

　　弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

　　寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历。体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。

2000

答案是丰富多彩的

　　在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪一个与其它三个不同？有人说圆形，因为圆形是唯一没有角的图形；也有人说三角形，它是唯一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是唯一由直线和曲线构成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是唯一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。

　　的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。

1999

假如记忆可以移植

　　随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？

　　请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章。

1998

坚韧——我追求的品格/战胜脆弱

　　现在中学生心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧，那么你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章，《坚韧——我追求的品格／战胜脆弱》。

1997

（材料作文）乐于助人

　　材料1：小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年，1000多个日子。

　　材料2：某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。

　　材料3：某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。

　　根据材料1描写背同学上学的情景；根据材料2和材料3，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。

1996

我更喜好漫画《××× 》

　　仔细观察《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，完成两道作文题。1、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容；2、以“我更喜好漫画《××× 》”为题写一篇议论文。

1995

《鸟的评说》

　　阅读寓言诗《鸟的评说》：1、任选寓言诗中的两种鸟，展开想像，以《××与××的对话》为题，写一个200字左右的对话片断；2、根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。

1994

尝试

　　以《尝试》为题写一篇记叙文，不少于700字。

1993

　　夏日的夜晚，院子里，梧桐树下……

　　啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。

　　女儿对老树皮发出一串赞叹……

　　儿子对新树皮发出一串赞美……

　　父亲听着，看着，深有感触地说：“我希望人世间一切都能像你们俩所说的那样……”

　　要求：①对环境和气氛加以具体描写；②写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物神态。

1992

　　清理路旁的脏物：1、根据提供的材料加以设想，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方；2、选择所提供材料中的一个或几个人物（包括“我”）的思想行为，进行分析，展开议论，写一篇议论文。

1991

　　1、描写圆的想像物；

　　2、就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”写一篇发言稿参加辩论。

1990

　　母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”；另外一个女儿告诉母亲，“这里真好，每个刺上面都有花”。根据这一材料展开描写，写一篇议论文。

1989

　　你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生，他想立志报某重点大学历史系，班主任、父母各持己见。他为此感到困惑、苦恼，他写了一封信，想听你的意见，你给他写封回信。

1988

　　《习惯》，除诗歌以外，文体不限，不少于600字。

1987

　　1、根据提供的材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》；

　　2、结合材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟，字数400至600字之间。

1986

　　《树木·森林·气候》，从现实生活中选择一个有意义的话题，发表自己的见解，全文不少于600字。

1985

　　以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决（化工厂排放废水、有害气体、污染）问题。

1984

　　有的同学说：“每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。”针对上面两段话所反映的情况，联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定。

1983

　　根据漫画《这下面没有水，再换个地方挖》，写一段300字以内说明文字；写一篇议论文，800字以内。

1982

　　《先天下之忧而忧后天下之乐而乐》

1981

　　阅读《毁树容易种树难》，写一篇读后感。

1980

　　写读后感，读《画蛋》有感（达·芬奇故事）

1979

　　将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》

1978

　　将《速度问题是一个政治问题》，缩写成一篇五百至六百字的短文。